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长养万物的时雨。比喻循循善诱,潜移默化的教育。语本《孟子·尽心上》:“君子之所以教者五:有如时雨化之者,有成德者,有达财者,有答问者,有私淑艾者。”赵岐注:“教之渐渍而浃洽也。”
长养万物的时雨。比喻循循善诱,潜移默化的教育。
引语本《孟子·尽心上》:“君子之所以教者五:有如时雨化之者,有成德者,有达财者,有答问者,有私淑艾者。”赵岐 注:“教之渐渍而浹洽也。”《儒林外史》第三六回:“老师文章山斗,门生辈今日得沾化雨,实为侥倖。”清•方文 《呈觉浪大师》诗之三:“阴霾时且晦,化雨事原难。自有开宗日,天人合静观。”
例如:春风化雨。
长养万物的时雨。比喻循循善诱潜移默化的教育。语本《孟子.尽心上》:“君子之所以教者五:有如时雨化之者,有成德者,有达财者,有答问者,有私淑艾者。” 赵岐注:“教之渐渍而浃洽也。”另也做人名,姓化名雨。
["①性质或形态改变。如 变~。分~。僵~。教( jiào )~。熔~。融~。潜移默~。~干弋为玉帛。。②佛教、道教徒募集财物。如 ~缘。~斋。③用在名词或形容词后,表示转变成某种性质或状态。如 丑~。绿~。④习俗,风气。如 有伤风~。⑤特指“化学”如 ~工。~纤。~肥。","◎同“花”。"]详细解释
["◎从云层中降落的水滴。如 ~水。~季。","◎下雨,落下。如 ~雪。"]详细解释
fēng fēng yǔ yǔ
gǔ yǔ
èr yăng huà tàn
lí huā yǔ
qiāng yān pào yǔ
diăn xíng huà
yǔ jù
fù yǔ fān yún
cuī huā yǔ
yăn huà
xùn huà
shū huà
huà yù
xīn wén huà
yǔ rì
níng yǔ
huà qī
mào huà
jiăng huà
lǜ huà bèi
léi yǔ zuò jiě
bǐ bǔ zào huà
yǔ péng
lǚ yăng huà
yǔ yuè
huà xué fǔ shí
hóng huà xiàn xiàng
huà yuán sān yì
zhē fēng dăng yǔ
duì jiăo huà
gēng dú wén huà
liàng huà kuān sōng
xiào lián wén huà
méi huà gōng
chī yún ái yǔ
huà yuē lùn